01
爱学
没有人逼、没有人盯、没有立竿见影的回报时，还能自己点火。这一层 AI 给不了，只会把「有」和「没有」的差距放到最大。
“培养世界公民，与未来领袖。
给每个人一所终身学堂，陪伴一生成长。”
潘鹏凯 博士
MIT 人工智能博士 Apply7 创始人 《智驱力》作者
真正要教的，是爱学，也会学。
无论走到世界哪里、赶上什么样的时代，能立足的人只有一种：爱学习，也会学习的人。这就是这所学堂真正要教的东西。
02
会学
遇到不会的东西，知道怎么把它弄会：判断、修正、承受、重启。今天，会学也包括会用 AI：AI 提供选项，判断由人来做。
工业时代看智商，AI 时代看智驱力。
为什么换一种教育
人类历史上第一次，我们不知道十年后的世界什么样。
过去几十年，我们对十年后的生活和工作，大体是能预测的。学校知道该开哪些课、往哪条路送学生，家长知道什么专业稳妥，学生只要照着走，多半不会错。教育的前提，一直是「未来大致可知」。这个前提，现在没有了。
2036 · 01
人可能活到一百岁。
2036 · 02
路上没有司机。
2036 · 03
厨房里没有厨师。
2036 · 04
第一个老师是 AI。
这些会不会全都发生，没有人知道。未来越难预测，具体技能就越容易过时。这一代学生真正需要的，是学习能力本身：遇到没见过的问题，能自己判断、修正、承受、重启。这也是学校最值得投入的一门课。
三个外部变化，正在推动学校调整课程。
分别来自素养标准、招生评价和课程政策。
素养
基础素养被重新定义
据 IMF 估计，全球约 40% 的岗位受 AI 直接影响，发达经济体约 60%。继读、写、算之后，AI 正在成为第四种基础素养。
招生
招生官与导师开始问同一个问题
综评与强基校测、海外大学申请、保研考研复试，越来越多地考察学生对 AI 的理解。学校需要一套来源可信、有证书可查的课程。
政策
课程已经写进去了，答案还没有
新课标把人工智能写进信息科技课程，但「用什么课、谁来教、怎么评」三个问题，靠各校自己摸索很难短期解决。
四代故事
一个 MIT 博士家庭，也是一个老师家庭，走了四代的路。
摄于 MIT 媒体实验室门口。
左起：潘旦丹女士、潘鹏凯博士，以及潘鹏凯的导师、「数字化生存之父」尼古拉斯·尼葛洛庞帝。
一条家庭教育的路，走了四代。
从教师家庭到 MIT 人工智能博士，再到两个孩子走出不同道路：不复制答案，而是把爱学、会学的能力传下去。
祖辈·父辈 杭州 求是村
一家十二个浙大人
潘鹏凯的父亲是浙江大学数学教授，教了近 50 年书，常说「老师的职责，就是教出比自己更优秀的学生」。母亲也是老师，全家 12 人毕业于浙大。1992 年，姐姐拿到康奈尔的录取，母亲借了 6 万元学费送她出国。
1992–1997 姐弟俩
两张走向世界的船票
姐姐成了全家走向世界的探路人。1995 年，潘鹏凯在浙大，月工资 660 元，网费却要 667 元，他坚持给国外教授写邮件。1997 年，他拿到 MIT 全额奖学金，成为媒体实验室第一位来自中国大陆的人工智能博士，师从尼葛洛庞帝。
两个孩子 两条路
他没有「鸡娃」
女儿被哈佛、MIT、普林斯顿同时录取，在 MIT 读人工智能与机械工程；儿子被上海纽约大学提前录取，纪录短片《塑料树》获戛纳国际手机电影展映最佳纪录片奖。两个孩子走了完全不同的路，起点都是「爱学、会学」。
写下来 走进学校
四代人的经验，写成一本书，讲进一所所学校
他是国际资深的人工智能学者、国家级人才计划专家。他把四代人的经验和二十多年的教育心得写成《智驱力》，并带着这套方法走进学校：给老师讲一场，给家长讲一场，把 MIT Open Learning 的课程和一套了解学生的工具带进校园。
一本书，一门课
一书搭建家校共识，66 课碎片读懂 AI 时代成长
智驱力AI 时代的家庭教育
书 · BOOK
《智驱力：AI 时代的家庭教育》
分数会被 AI 抹平，智驱力不会。每章结尾都有一件「今晚就能做的事」，适合教师读书会和家长会逐章使用。
潘鹏凯、韩东明暳 著 · 中信出版集团 · 俞敏洪等推荐
「学习如何学习」，是贯穿全书的一条暗线。……爱，永远是比责任更好的老师。
第 1 课看懂 AI：不恐慌，也不神化
课 · COURSE
智驱力家庭教育课
把书拆成 66 节，每节约 8 分钟。每晚听一节，遇到哪类问题，就先听哪一节。
给谁上家长学校的学员：孩子正在换赛道、换学校，或者正在青春期；可按年级分班推送。
学校得到什么家长会之后有持续的内容跟进，家校用同一套说法沟通。
潘鹏凯博士主讲 · 学校统一开通账号 · 家长手机随时听
认同这套教育，下一步看看它怎么进入你的学校。
从一场教师或家长讲座开始，或先给一个年级做一次诊断；课程、工具、家长会按学校的节奏进。